如何培养双语宝宝？父母只需创造这两个条件

很多人都羡慕双语家庭的孩子，以为他们可以从小自然地学会两种语言，然而事实并非如此。

曾经见过一个混血宝宝，妈妈中国人，爸爸美国人，因为爸爸经常出差，孩子从小就很少用英语交流，现在只会寥寥几句英语对话，也不愿意说英语。

有一项针对双语家庭的调查显示，只有75%的双语家庭的孩子会说两种语言，也就是说并不是所有处于双语环境中的孩子都能自然成为双语者。

一、双语培养需要家长付出努力

虽然孩子在双语环境下成为双语者并不难，但这并不是自然天成的事情，而是需要家长的努力。特别是在一门语言明显占强势地位的双语环境中。

著名投资人、作家吴军曾在书中写到，他一直坚持在家和女儿说中文。他的女儿从小在美国长大，但中文口语能力和中国人没有什么差异。

然而“很多华裔家长任由孩子在家说英语，然后非常偷懒地把他们送到中文学校，以致孩子20岁了，中文水平还不如中国小学生。”

吴军所说的这种现象非常普遍，甚至许多生在欧美国家的华裔不会说中文。虽然从小父母会跟他们说中文，但随着年龄的增长，他们开始接触外面的英语环境，回到家里跟父母沟通，有些英文词汇不知道用中文如何表达，说话就会中英文掺杂着说。这时如果父母由着他们去了，慢慢的，他们说的中文就越来越少，最后就变成了全英文。

为了帮助孩子成为双语者，父母需要主动为孩子创造条件，像上述情况，父母就需要给孩子创造说中文的“动机和机会”。

相应的，如果我们想让孩子在中文环境下，同时学会英语，就需要给孩子提供说英语的“动机和机会”。

二、要让孩子有说英语的动机

动机的产生源于一个人的内在需要。只有当人的某种需要没有得到满足时，他才会产生活动的动机。动机大概可以分为两种，一种是满足现实需求，另一种是满足精神需求。

那么孩子说英语的动机是什么？最主要的就是现实需求：交流。当孩子发现跟妈妈只能用英语交流，说别的语言妈妈听不懂，他就不得不跟妈妈说英语。

还有一种方法是，在特定的活动中只跟孩子说英语，比如在英语游戏中。人人都有娱乐的需求，孩子们愿意参加有趣的活动，不管是用哪种语言。为了让游戏进行下去，他就会配合妈妈说英语。

总之，只有让孩子感受到在某种特定环境下，英语是不可或缺的，他才会主动去说，去用。

三、给孩子创造说英语的机会

很多因素都会影响一门语言的发展，但最重要的还是使用这门语言交流的时间。交流不够的话，即使孩子学了，也达不到自如使用的水平。

研究发现，孩子在清醒的状态下，至少需要30%的时间都处于语言丰富的外语环境中，才能学好一门外语。

也就是说，想让孩子能够流利使用英语，我们需要给孩子创造足够的机会用英语交流，要保证孩子有大量时间接触英语，有高频的英语互动机会。

必要的时候还可以帮孩子请一个好的外教老师，阿卡索的外教老师就是一个不错的选择，他们会根据孩子的英语水平及性格特点制定相对应的课程方案，对于几岁的幼儿来说，他们不仅会推荐适合幼儿学习的经典儿歌，而且还会用各种资源启蒙孩子的英语学习兴趣，比如熊出没少儿动画、美国国家地理少儿等经典课程，帮助孩子更好的学习英语。大家可以去试听一下他们的外教一对一免费试听课：https://www.acadsoc.com.cn/seo/shaoer8B.htm

在一个中文大环境下，营造一个双语氛围的确要费一番苦心，但是当未来看到孩子可以自如地用英语对话，轻松地阅读英文书籍，就会觉得一切都是值得的。

幼儿学习外语是需要语言环境的，同时也需要一个慢慢积累的过程。所以，如果给宝宝报了“双语”早教班，除了课上所学，课后也要给宝宝一定的语言环境，如播放外文歌曲，适当地给宝宝看外文动画片等。如果家长外语不错，经常和宝宝用外语交流，收效会更好噢！以上就是关于如何培养双语宝宝的全部内容了。