幼儿英语该怎么学习？选择机构是好办法吗？
儿童学习英语的目的不是为了学校考试，而是为了多掌握一种语言和语言思维。孩子的英语兴趣上来了，英语考试自然不成问题。众所周知，幼儿语言的学习是一个渐进的过程:1岁以内语言储备，2岁时语言的爆发，3岁以后通过句子表达意义……事实上，学习英语和学习汉语是一样的，你越早学习越好。在孩子形成母语之前，这是接触第二语言的最佳时机。可能会有一位母亲会问，为什么英语教育机构的最低入学年龄是在2岁之后(基本上是3岁左右)？因为外教英语机构是以面对面授课的形式存在的，所以孩子们需要有独立思想的意识。
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幼儿英语该怎么学习？选择机构是好办法吗？
根据我的经验，英语院校的课程设计理念可以分为以下几类:学科英语、拼读教学，偏口语。所谓学科英语就是把英语作为一种语言工具来教授数学、社会科学等学科;拼读教学是把重点放在拼写上，每节课的内容都贯穿教授拼读，孩子掌握拼写方法，这
才能顺利进行阅读。口语类注重交流，从日常交流开始教学。
我的孩子三岁了，从课程理念的角度来看，我更倾向于学习口语，因为学科英语是用英语作为语言工具来讲述其他课程，但是对于零基础的孩子来说，英语本身并没有被掌握。而拼写教学其实是一个很好的教学体系，但是对于年纪较小、以0基础英语的
宝来说，个人觉得它不是很合适。每个人都可以想象，当自己教孩子汉语时，也直接说“吃饭，喝水”或者直接用句子来表达:“我想吃饭，我想喝水。”没有人会教“ch-i吃f-an饭”。
此外，当你教你的孩子“吃饭”这个词时，通常是在餐桌上，孩子更容易在语境中理解和应用。很少有家长用识字卡来教孩子，所以我个人认为拼写更适合4-5岁的孩子学习，为以后上学打下基础。对于儿童英语的学习，我个人的想法很简单，就是“磨耳朵”，让孩子尽早接触纯正的发音，培养孩子的语感，然后运用交流。
其次，英语浸入时间是一周一次，频率不高，年龄越小遗忘速度越快，需要重复的次数越多，教学效果难以衡量。在上课时间的选择上，也从学习的频率上看，我更喜欢一周学习两次，每次一个半小时，因为如果是一周一次两小时的学习课程，很难保证3岁孩子的注意力，这可能会影响学习效果。
再次，幼儿英语该怎么学习？在选择幼儿英语机构时，建议是选择专业英语外教机构，专业英语机构可以为学生创造一个良好的英语语言环境，而不仅仅是一个多元化的教学机构，比多元化教学机构更加专、精、细、全。
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