幼儿英语学习四大误区，家长们别走偏了
如今幼儿英语学习非常普遍。孩子还在很小的时候就被家长送进了双语幼儿园，希望学习能趁早。但是专业的英语外教建议大家，切勿盲目让孩子过早学习英语，应该从孩子的实际出发。下面分享幼儿英语学习四大误区，家长们别走偏了。很多家长要的阿卡索免费体验课网址也分享一下：http://usa.acadsoc.com.cn/?search=350982
误区一 年龄误区
每个孩子的成长、发育和接受能力都是有差异的。虽然常规上说2岁以前，是孩子学习英语的第一个黄金时期，但是学习不是越早越好，要学着尊重孩子的意愿，千万不要强求。如果孩子很感兴趣，那么学起来也不吃力，学习才会有效。
误区二 急于求成
对于许多望子成龙，望女成凤的家长来说，孩子送进幼儿园学英语了，就一定要有成效。会经常问孩子在幼儿园学什么英语了，会不会说，会唱什么英语歌。如果孩子讲不清楚，或者不想说，也不要不断催问，急于求成，这样反而会降低孩子学习英语的兴趣，同时也会让孩子不自信，从而越来越不愿意开口。
误区三 “听”要后于“说”
在幼儿期学习英语，不能急于让他们“说”，而要首先培养他们“听”的兴趣，做到 “听先于说”。面对“听”要后于“说”的情况，可能会由于孩子还没有掌握规律，让孩子产生不自信的心理。要遵循“听先于说”的学习的特点和规律，这也有利于孩子建立幼儿英语学习的自信。
误区四 偏废其他方面的学习
很多家长一心想让孩子在英语学习方面有不俗的表现，因此加大这方面的时间和精力的投入，但是孩子的发展应该是全面的，不要只顾学英语而忽视了其他方面的教育。
幼儿英语学习是一个循序渐进的过程，掌握正确的幼儿英语学习方法，千万不要有以上几个方面的误区，是事倍功半，大打折扣。家长和老师们首先应该了解孩子，观察孩子，然后努力为孩子创造良好的语言环境，找到合适的学习方法和途径，同时要关注孩子的全面发展，快乐地学习英语。
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