托福幼儿英语应该怎么学，有哪些学习方法

目前国内外幼儿教育界的专家同行普遍认为，幼儿期是进行语言能力培养和开发的关键期，英语教育应从娃娃抓起！在幼儿时期，孩子学习第二语言如同第一语言一样容易，错过这一最佳期，就会浪费孩子的这种自然本能。虽然幼儿学英语不会影响母语的学习，但学英语还是要遵循学母语的规律，那么托福幼儿英语应该怎么学，有哪些学习方法？

托福幼儿英语应该怎么学？幼儿英语应以“听、说”为主，要生活化，游戏化。幼儿学习第一种语言属于一种天然动机，是由于人类的社会关系与社会的交际的需要所产生的，是一种心理和情感的必需。而且幼儿英语学习不同于成年人，不要强迫幼儿死记硬背，幼儿学英语不是从学习字母、背诵单词入手，而是首先诱发幼儿学习英语的兴趣，创设良好的语言环境，初步培养幼儿具备进行简单的日常生活活动交流的语言应用能力，一般是先要让幼儿积累较大量听的经验，在能听懂的基础上初步培养口头表达能力。幼儿往往有一段沉默感知阶段，家长勿急于要求幼儿“快说呀”、“读这个词”、“快学着写字母”，等等，而是让幼儿自然地积累所听到的词汇，通过视、听、说等感官的参与逐步用口头表达。

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托福幼儿英语有哪些学习方法呢？下面分享两个托福幼儿英语学习方法：

一、常规教学英语话，英语教学游戏化

常规教学英语化打破了以往英语学习和其它学科学习的界限，把英语教学融入到其他学科的教学中。例如幼儿教师上语言课适当地把一些英语单词和句子引用到所教的儿歌或故事中，这样把语言教学和英语教学紧密地结合起来。常规教学英语化还体现在日常生活的每个环节中。英语教学游戏化是针对幼儿的活泼，好动，爱玩的特性而实施的一种教学方法。与其他年龄段的英语学习者不同的是幼儿非常好动，他们无法静静地坐着听你讲。针对这一特点，在进行英语教学时将英语学习融入到游戏中，让孩子在玩的过程中学习英语，使用英语，感受英语学习的乐趣。通过游戏教学，孩子学习英语的兴趣大增，而且在玩娃娃家的游戏时也能用英语进行对话了。

二、为幼儿创设学习的环境

婴幼儿学习的基本方法是模仿。因此，教师的英语质量一定程度上决定着幼儿英语的发展水平。教师的口语是幼儿直接学习的榜样，值得注意的是教师的发音是否标准？连续是否自然？这是两个关键！标准的发音第一重要，人人都必须努力做到。为了让孩子随时随地学习英语，我们不但创设英语学习环境，还花大力气营造“会说话”的物环境。同时还必须有宽松、愉快的精神环境，丰富多彩的活动环境。只有这样才能给孩子提供更多接触英语、模仿、内化英语以及多听多说的机会，营造一个学习英语的氛围，创设较好的英语学习环境。才能提高幼儿英语的学习兴趣，促进幼儿体、智、德、美全面发展，使他们健康活泼，开朗地成长。