每日英语学习，为什么学不好英语？

为什么坚持每日英语学习还是了没学好?

首先，我们需要清楚”坚持学英语“到底是个什么样的概念。一，关于学的内容，是每天都在背单词?每天都看英语文章?每天都听老师上课?还是每天都坚持输出?二，什么形式的坚持?现在很流行app打卡，各种形式的打卡都有。如果仅仅是app这种打卡的方式来判断自己是否坚持，那么学习一定是打折扣的。

有一种努力是自我感动，既然”努力“没有回报，那就说明我们没有付出正确的努力。举个例子，同样是去一个地方，开车永远比骑自行车快得多，所以学习也有方法，建立在正确科学的方法之上的付出才是有效的付出，才会有学习的价值。英语学习分为”输入“和”输出“两个部分。听和读是输入部分，说和写是输出部分。所以，即使每天坚持学习，如果只是”输入“没有”输出“，那么知识的留存率就很低，结果也就显然易见了。

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这样的每日英语学习才是有效的，这样的学习才会让英语变好!

课堂上积极讨论和提问。没有问题的学习将是最大的问题!如果你现在是在校学生或者正在参加培训课程，那么请一定要珍惜课堂的宝贵时间。我清晰地记得，我在大学外教课上基本不回答问题，不问问题，担心自己的口语不好，一直羞于开口。这是大学里比较遗憾的一件事。因为老师不会拒绝学生提问题，反而老师喜欢提问题的学生。在问题中学习，而且会非常深刻。我们学英语其实都存在这样一个问题，“不好意思张口”。学语言就不要怕出丑，不要怕提问题，怕了就能学会了吗?只有在提问中和讨论中获取到的知识，才是我们真正学到的知识。没有思考的学习是没有灵魂的。

让别人听明白。这是一个检测自己学习效果的手段，具体来说就是，学完一个知识点，或单词或语法，如果能够讲地让他人明白，那么这种学习就是过关的了。如果在讲的时候，自己口齿不清，别人也模模糊糊，那么很大可能是没掌握的。有人会说，我是会的可就是讲不出来或吞吞吐吐告诉别人就是那样的。这样的回答还是没有掌握的表现。这样讲述讲解的过程，就是语言输出的过程，非常有用。课堂上提问的环节，就是学生输出的环节，一定不要害羞或者觉得没必要。

学以致用。这个就是在情景中学习，在情景中解决问题。例如，我喜欢购物，我可以去外国网站逛，看到衣服包包的英文介绍并把不会的查出来，这也是有效学习，因为我们需要了解它那么印象就会比较深了。而且在实践中学英语和仅仅看单词书，那是截然不同的。就像学炒菜，难道一直在看配方吗?还是知道配方在做菜中总结改正呢?学语言也是一样，不断调整。

每日英语学习常见误区

“我要背足够多的单词口语就好了”。很多英语学习者的大部分时间都花在了背单词上。当然，单词量会影响口语的表达，但是就算背了那么多单词，你就一定能流利正确地说出来了吗?有多少人背的单词都在“睡觉”，可能连读音都不会。口语问题最根本的还是自己的基础发音不准确，自己对此不自信，一直没解决这个问题，那么一直也难以开口。而有的人词汇量虽然不高，但口语交流非常流利。日常口语中我们只需要用好那1000词，足矣。但重要的是，这1000词都没有学好。什么叫学好?“能够读地准，知道常见意思，能够用出来”，单词越用越灵!

“背诵没用”。这一直是有争议的话题。试想，我们从小学到高中，老师们是不是都会让我们背诵课文呢?答案是肯定的，谁都背过课文背过古诗。我们在平时交流和写作中，是不是会时不时地说出诗句或者好的句子呢?这就是我们长期背诵的原因。背诵是练好我们内功的最佳方法，背诵的材料推荐新概念2-4的课文，这些文章都是非常地道符合英语逻辑的。背诵能让我们锻炼单词，语法，说英语的多个方面。能够坚持背下这三本书的，收获自然不用说，对口语和写作都是质的提升，也适合英语思维的培养。大家注意，这些背过的东西并不是立马就能派上用场，但背熟的这些深扎在脑海中，我们想用的时候都可以信手拈来，是不是很不错?

“我学会了可是又忘了”。这句话是不是特别熟悉?似乎每个人都会说到遗忘。学英语的困难之一就是遗忘。但是忘记不是理由，反而成了很多人的结果，就像流沙一样过滤掉了。我们能不能将遗忘降到最低呢?当然可以。大家在选择学习材料的时候不能过难，要适合自己的水平，不然是到不了脑袋中的。新知识的学习是有过程的，在这个过程中，我们要不断地复习，多次复习才能达到学会的目的。避免机械记忆，没有联系的记忆效率也很低，记忆的前提是理解。所以，忘了就是没学会，而不是任何可以解释的接口，对自己不要太宽容。