少儿英语口语学习四大错误观念，看了就知道

对于孩子的少儿英语口语学习,很多家长不惜花费巨资也要让孩子上昂贵的培训学校。想要孩子真正的能够运用英语，而不是“哑巴式英语”的方式。家长们的对于孩子教育的重视是对的，但是对于孩子的少儿英语口语学习中却持有一些错误的观念，今天小编就为各位家长们梳理一下。

少儿英语口语学习错误观念一：崇尚高难度语法规则

很多家长认为，要想孩子英语水平比别人好，最先要全面掌握详细语法规则。这到底科学不科学呢?若想全面掌握英语语法，需要先积累大量的英语句子与习惯用法，从少儿英语口语角度讲：中小学正是学习语言的黄金时期，这时记忆能力非常强，正是积累大量英语感性材料的黄金时期，所以同学们在平时学习英语的过程中要多把精力放在单词、句型的记忆与运用上。对于语法的难度不要求过高，只需理解掌握相应课本上的语法点就可以了。当我们学习一门语言的时候，最先要大量的积累各类语言片段，也就是说要记住并学会运用各种表达方式、习惯用法和日常用语，然后才可以学习大量的语法知识。因为语法知识是一种规律，它可以帮助我们掌握更多的语言内容、更好的去运用语言。

随便为大家分享一下阿卡索外教网的试听课程,真人外教一对一与孩子进行互动，纯正的英语发音带给孩子最好的英语环境和少儿英语口语学习:https://www.acadsoc.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1950480

少儿英语口语学习错误观念二：发音好，单词记得多，读课文标准，我的口语就好

有些家长认为：只要发音标准，读文章顺畅，单词记得多，口语水平就很高。对于我们学习英语道理也是一样，发音标准、单词量大、读课文流利这只是少儿英语学习，尤其是少儿英语口语学习的初级阶段，具备以上能力，其目的是为了更好的运用英语作为一门语言工具去进行交流、分析问题和解决问题。阿卡索的Small Stars 幼儿英语课程致力于从小培养少儿良好语感，同时注重社交、精细动作和认知等综合能力的培养。孩子在3到6岁的综合能力发展速度惊人，不同年龄孩子的认知水平和学习习惯差异明显，混用教材或是混班上课都很难达到最佳的教学效果。对于少儿来说，获取语感，培养兴趣，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是非常重要的。

少儿英语口语学习错误观念三：盲目迷信外教

一听说是全外籍培训师，一些家长会立刻对这所培训中心刮目相看，觉得档次高，孩子也一定能学到正规、最地道的英语，一步到位。但事实证明，并非如此。外籍培训师上口语交流课，对于已有一定英语词汇积累和基础语言知识的人来说，是非常必要的，可以学到最真实地道的英语，迅速提高口语交际能力。对于英语水平相对不是很高的中小学生来讲，中籍培训师必不可少，他们一方面拥有牢固的专业英语知识，另一方面拥有双语教学的巨大优势，使用汉语作为辅助拐杖帮助同学们将来能够更顺利的完全使用英语作为交流工具。

少儿英语口语学习必须攻克四：追求口语练习的进度，没有实际掌握语言

现在很多学生练习口语，就是单纯的为自己每天设立一个目标，尤其是少儿英语口语练习，今天要几下多少单词和句子，明天又要几下多少单词和句子。一段时间下来，虽说是每天花费了很多时间练习，但是到实际运用的时候想不起来，甚至无法说出一句完整的话语和老外顺利沟通，阿卡索外教网总结少儿英语口语练习这种现象就是“纸上谈兵”。少儿英语口语练习，关键在于对语言的掌握程度，也就是对语言的理解程度，需要适当的和老外进行真人互动交流，这样才清楚在实际场景中如何说出流利英语。如果说只是做机械的记忆，那是不能体现学习英语的价值。

少儿英语口语学习目的

现如今孩子在少儿时期就开始学习英语已经是普遍的现象了,少儿英语口语学习的目的就是为了让孩子与别人用英语的方式去交流，用英语的思维去思考自己要如何表达。不仅让孩子建立自己的英语思维，也让孩子锻炼了口语学会了表达。而根据阿卡索外教网多年的教学经验来看，良好的英语环境是孩子能熟练运用英语口语的重要一点。这个时期孩子的模仿学习能力都是最强的，在通过阿卡索外教网一对一的外教互动，纯正的英语发音让孩子少走歪路，一对一的互动也提升孩子英语的运用能力，在这样的英语环境下孩子对于英语口语也就越加熟练。