学习英语口语有重要？英语口语的六大技巧

其实很多人都不知道，都一位想要出国的话，在交流方面考好托福、GRE就行了。不是这样的。当你身处在那片环境的时候，你就会发现，你能听懂说什么，但是不知道怎么表达，甚至你有时候，连听都会听错。

其实，就语言本身的知识来说，我们已经过关了，而且我们所学的英语知识全是标准的英语。我们缺少的就是在交流中来运用英语。那么我们该怎么办呢？我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有六种技巧，是歪果人和歪果人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这六种技巧，就可以更好地理解歪果人的思维，从而学好口语。

第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。

歪果人和歪果人交谈80％是想告诉对方what is a book 。我们从小学到大学的课本尽管词汇难 度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。我们常说Where is the book?很少有人说What is a book?而歪果的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book?只是描述阶段，连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。顺便分享一个价值388元的纯外教试听课，一对一的教学模式，专业欧美外教，点击免费试听，不妨来试试：https://www.acadsoc.com.cn

第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练how to explain things in different ways. 

一种表达方式对方不懂，歪果人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。比如水，世界上就这一个事物，但却有 多种符号来表达它。如果一个人懂8种语言，那他在世界上被别人理解的机会就会大得多。用汉语说"水"别人不懂，用德语说别人也不懂，但用英语说 water，别人可能就懂了。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比 如，I love you,按中国的替换方法就把you换成her,mymother,them等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。换到最后也不知道到底在love 谁，现实生活中也不能这么随便love（笑声）。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方that is love，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。

也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

对，比如爱因斯坦讲相对论，他用科学术语讲，除了科学家之外是没人听得懂的，所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说，什么叫相对论呢？两 个lovers在一起，一小时相当于一分钟，而两个仇人呆在一起，一分钟相当于一小时，就这是相对论。他这样一讲，我想没有人不会明白相对论的。 

第三，我们必须学会歪果人怎样描述东西。

从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但歪果人对空间的描述总是由我及外，由里及 表。而我们正好相反。歪果人说"我向雪山走去"，我们就会说"我从雪山走来"。时间上来说，我们是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停 住时，住往最后说的那个地方是最重要的。我们听评书常说，欲知后事好何，请听下回分解，我们很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式，而歪果人听到这里可能会 把收音机砸了：我听的就是what happened,但发生了什么我不知道，还要让我下回再听（笑声），岂有此理！因为歪果人在时间上描述时先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。 只有发生悲剧性的事件，歪果人才在前面加上铺垫。这就是我们和歪果人在时间描述上的巨大差别。

第四，要学会使用重要的歪果习语。

因为任何语言除了标准化的东西以外，不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说“盖了帽了”，老外永远也理解不了，这就是习语。所以和歪果人交流时，能适当地运用歪果习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语，我认为就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

第五，学会两种语言的传译能力。

这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都想学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。因为我就是一个例子，我不仅汉语没有说得越来越糟，而且英语也没有说得越来越糟。 

第六，要有猜测能力。

为什么歪果人和歪果人、为什么我们自己人之间交流很少产生岐义？就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测"。但我觉得猜测对学好歪果口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来

起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

我们学习口语讲究背诵，背句型、背语调，这样导致的结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻（笑声），实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

以上就是我所说的学会用歪果人思维的六个技巧。中国学生如果能做到这六点，用很短的时间肯定能学好口语。

最后，说话的时候，不要语速很快的一笔带过，尽量吐字清晰，语气平缓，不管是说英语还是我们的母语，这是一种礼貌。