提高职场人员英语学习效率有哪些要素！
提高职场人员英语学习效率有哪些要素？国外英语教学专家的研究表明，英语学习效果的70％取决于学习者的学习动力。学习动力来源于学习动机，即学习的目的。根据学习目的，确立明确的短、中、长期学习目标，是激发和保持学习动力的有效手段。学习目标不只是有一个空泛的总目标，而应当根据学习总目标确定每一具体时段的具体目标。有这样的阶段性学习目标，才会对自己产生明确而持续的压力感和紧迫感，使自己主动、用心去学习英语。
确立学习目标，切忌空泛，如“我喜欢英语”、“英语很重要”“我要学好英语”，等等。这些想法固然不错，但它们过于空泛，不能够对学习行为产生持续的正面影响。。学习目标必须是具体的，是可以分解成具体的学习任务和步骤，是可以检查其学习效果的。比如， “这学期我的英语成绩一定要挤进全班前五位”，“这学期我的英语考试成绩要在90分以上”，“这学期我的英语口语能力要有本质突破，在全校的演讲比赛中获奖”，“这学期我要通过大学英语四级 (或六级)考试”，“我要通过全国硕士研究生入学英语考试”，等等。
对了，现在有很多免费的英语外教试听课听了没有？没有可以去试试，对于如何学好英语方面的技巧指导都很专业！这里是助你提高英语水平的免费试听课：
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学习目标主要应该是短期的，能够在不太长的时间后检验其效果。对一名学生而言，最好是一个学期定一次学习目标。这样的学习目标有明确的内涵，容易分解成为具体的学习任务和学习行动。这样就可以在学习的过程中和结束时，检查自己的学习效果，使自己不断产生学习压力和动力，也使自己能够及时感受到学习进步的成就感和快乐感。
根据具体的学习目标和任务，分析和落实所需要的学习资源和学习途径。比如要考研，首先要把全国硕士研究生英语入学考试的试卷找几份来，实际做一做，看自己的差距有多大。然后根据实测的结果，选择正确的学习资源。哪些是自己的弱项?差距有多大?弥补这些差距需要学习哪些书?做哪些题?到哪里去找到这些学习材料? 是自学还是进考研辅导班?哪里有考研辅导班?辅导班的时间和自己的学习时间是否吻合?如果主要靠自学，在哪里可以找到一位老师帮助自己答疑释惑?解决了这些问题，还需要做3张表，以便按部就班、有条有理地进行学习。
提高职场人员英语学习效率有哪些要素就分享到这里了，学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。但更需要长期动力，保证每天经常做这样的事情，这是最难的。所以许多人开始学习英语，过一段时间很快就放弃了——我们学习英语不是一个持续的提高职场人员过程，而是通过一系列的突然提高职场人员以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”。在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高职场人员，在这些时候，学习者最容易失去长期的动力并放弃学习。
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