★ 不给孩子看动画片的中文版,只播放英文版;
★ 家长自己带头看动画片,并让孩子陪自己,可以放任孩子在一边玩玩具、看书、溜号,但一定要跟自己在一个空间内,然后家长要尽量表现出很喜欢这个动画片,并做出明显的反应,吸引孩子的注意。每天按时观看,孩子不久就会在好奇心和模仿冲动的驱使下,自然而然地加入观赏动画片的行列了。
★ 把看动画片作为孩子日常良好表现的奖励,给孩子更多的选择,让他自己选爱看的英文动画片。
把孩子培养成国际化人才,已经被越来越多的年轻家长认同。谁不希望自己的孩子能说一口漂亮的外语,与人谈笑风生呢?如今,外语学习热也在走向低龄化,不但很多早教机构开始了双语教学,还有不少家长早早给孩子请了一对一的外教,希望把孩子“浸”在英语环境中……儿童英语启蒙越早越好吗?家长又该如何给孩子启蒙英语呢?
看动画片可以说是每个孩子都喜欢的事情,那么,从看动画片这件事情中,可以给孩子启蒙吗?
其实,英文动画片作为一种英语输入的资源,只要找方式方法,每个孩子都可以从中获益。
这其中的方法,我们可以简单地总结成这四个方法:看、学、说、忆。只要家长们能帮孩子顺利地掌握这些方法,英文动画片的好处,一个都不会跑。
方法步骤一:看
我们可以把看动画片想象成游乐场的快速票(express card),虽然没有它也能排队玩到好玩的项目,但是有了它,便节省了排队的时间,可以玩得更痛快。
尤其对于英语环境一般的家庭来说,英语动画片可以为孩子提供最接近自然交流的语境,以及爸爸妈妈无法提供给孩子的纯正语音,很好地弥补中式家庭英语启蒙的短板。
市面上的英文动画片资源不胜枚举,家长们首先应该根据自己对孩子的了解,选择适合孩子年龄和兴趣的动画片。
接下来就是如何引导孩子看英文动画,下面有三条现成的策略,家长们不妨一试:
★ 不给孩子看动画片的中文版,只播放英文版;
★ 家长自己带头看动画片,并让孩子陪自己,可以放任孩子在一边玩玩具、看书、溜号,但一定要跟自己在一个空间内,然后家长要尽量表现出很喜欢这个动画片,并做出明显的反应,吸引孩子的注意。每天按时观看,孩子不久就会在好奇心和模仿冲动的驱使下,自然而然地加入观赏动画片的行列了。
★ 把看动画片作为孩子日常良好表现的奖励,给孩子更多的选择,让他自己选爱看的英文动画片。
陪伴,是家长在孩子看动画片时最首要的功课。观察到孩子对动画片有持续的反应后,家长应该耐心地继续陪伴孩子观看,切忌急于求成,“考察”或者催促孩子从动画片中习得英语。
很多家长都曾经表示,自己的孩子在观看了几个月甚至一年的动画片后,“忽然有一天”开口说出了动画片里的单词,这里的“忽然”正是最健康的状态,是平稳渡过“沉默期”的奖励,也是动画片带给全家人惊喜的秘诀。
方法步骤二:学
渡过“沉默期”后,孩子会开口模仿动画片里的人物说话,学着说里面的单词和句子,这表示动画片的语言输入已经开始转化为语言输出,孩子有了开口的兴趣和信心。
“学”是看动画片对于孩子英语启蒙帮助最大的一扇门:
它一方面可以推动孩子平稳渡过“沉默期”,愿意经由模仿的动作,开口说出英语;另一方面也保证了孩子最初学习模仿的发音是纯正标准的英文发音,从开口之初,就开始打磨自己的口音。
另外,家长们大可放心的一点是,孩子对于动画片中人物语言的模仿,绝不是鹦鹉学舌。
因为孩子在语言学习上,本身就具有“快速匹配”(fast mapping)的能力,特别是在动画片这么丰富的背景下,可以很容易地把单词和意义联系在一起。
方法步骤三:说
有了一定听说基础之后,孩子会在看动画片的过程中,尝试用英语跟家长交流。但是这种尝试往往不是主动发起的,需要家长的引导。好在动画片本身充满了交流的场景,很方便随时交流。
可以说,除了真人外教之外,动画片恐怕是最接近英语交流自然语境的资源了。所以,有条件的家长,一定不能错过这个锻炼孩子交流能力的机会,主动诱导孩子用英文开口交流,边看边说。
英语水平一般的家长,可以根据动画片的内容,预先准备几个常用的问题句式,比如:
What’s that?
What happened?
Whose … is that?
简单地引导孩子围绕动画片的内容进行互动。
但是千万不要勉强孩子同自己展开问答和聊天,一切顺其自然,以保护孩子的兴趣为主。
方法步骤四:忆
主动回忆,说明孩子对动画片的内容已经形成了完整的印象和深刻的理解,动画片已经成为孩子童年经验的一部分,其中的英语成分自然也会扎得更深。
要想达到这一点,孩子可能要反复观看某部特别喜欢的动画片很多遍,这是完全没有问题的。在重复观看的过程中,家长也可以想办法改变形式,以不同的方式“复习”。
例如,把动画片中的音频提取出来,当作故事播放给孩子听,这样一方面能多保护眼睛,另一方面也能排除视觉的干扰,让孩子更清晰地接收语音。
除此之外,还可以鼓励孩子用唱歌、画画、表演等多种多样方式,来表现动画片中最喜欢的人物和内容。要知道,语言从来都不是孤立的符号,而只有在整体的意义中才能更好地吸收和理解。
让孩子对动画片的人物和情节感兴趣,实际上也是在加深孩子对动画片中语言的印象。
最后,别忘了还有以下几点注意事项:
✦ 3 岁以下的孩子不要着急看动画片,一是伤眼睛,二是没有一定的单词和听力积累,孩子很难从零开始通过看动画片学习英文,反而容易造成强烈的抵触心理。
✦ 孩子不喜欢的动画片,绝对不要强迫孩子去看。
✦ 不要看英文动画片的中文版;不要看成人动画片。
✦ 不管孩子多么爱看动画片,每天看动画片的时间也要严格控制,最好不要超过30分钟。
✦ 最后请千万记住,不要把看动画片当作英语学习的主线,对其寄予太重的希望。看动画片代替不了英语启蒙道路上的其他程序,它给孩子带来的最大收益,是把学习英语变得更加轻松、快乐,而不是压力倍增。如果做不到这一点,不如一扇门也不开。
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